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音乐类

电子琴班

文字:[大][中][小] 2013-7-10  浏览次数:2089

课程介绍 

 

 

电子琴以其音色丰富、节奏多样、表现力强、演奏方法易掌握等特点,深受人们的喜爱。尤其是少年儿童,经常使用这一乐器作为开启音乐之门的钥匙,进行早期的音乐教育。
      电子琴教学是让学生通过对电子琴的学习,喜爱音乐、体验感受音乐、陶冶情操和开发智力。教学内容包括五线谱、和声等乐理知识;节奏练习、指法练习、乐曲演奏、音乐欣赏、音乐素养、合奏等。通过一系列系统地学习,使学生能够较全面地掌握音乐知识,培养他们的音乐综合素养。

 

     适合年龄:4周岁以上的儿童。

 

     学习电子琴应注意什么
      当前,学习电子琴已成为培养少儿音乐修养,普及音乐知识的手段之一。学习电子琴应注意什么呢,我认为,应注意以下几个问题:
      一、电子琴的选择:若是幼儿使用可选择非标准键盘的小型电子琴。若希望成年人和少儿都能使用,最理想是选择五组(61键)以上的标准键盘(类似钢琴的键盘)的电子琴,因五组标准键盘比四组的琴,音域较宽,一般的独奏曲才能够弹奏,又有利于培养儿童正确的键盘演奏姿势。如果使用者的水平较高,或经济条件较好,从演奏的效果出发和功能等方面考虑,选择高档的电子琴更有意思。在一般情况下,进口琴的音色模仿较好,国产琴功能较多,各有千秋,看个人爱好,最好请专业教师帮选。
      二、电子琴教材的选择:年龄较小的幼儿,应注意教材的通俗性和趣味性,教材应尽量简单明了,五线谱和音符应尽量大些,有利于幼儿识谱。多用带有图画的教材,较易引起幼儿的好奇心,从而产生学琴兴趣。年龄稍大的孩子,应选系统性和全面性强,内容丰富、形式多样又具趣味性的教材。初学阶段可以采用一种教材,随着学习程度的逐步提高,应加入其他辅助教材,从而使演奏技巧得到较全面的发展。假如把《全国电子琴演奏考级作品集》作为唯一的教材来使用,只弹考级的几首曲子,是不科学、也是不可取的,应引起老师和学生家长的高度重视。
      三、电子琴教学安排:将电子琴演奏技法与乐理知识紧密地融合在一起,对每一项内容都作出精心安排,为学生提供一种最容易、最不费力的学习方法,“一点一点”地而不是“一课一课”地设置教学内容,使学习者逐步掌握电子琴演奏的手指用法等基本技巧。一是采用技巧与乐曲交叉进行,以避免在学习中出现单调感觉,适当加入关于控制音响的训练,以利于培养学习者的乐感。二是精选练习曲,精选音乐会上经常出现,最富演出效果,最受人们欢迎的电子琴名曲,让学生练习、实践。根据学生不同特点针对性地在考级教材中选曲,学生可以找到最适合自己发挥水平的曲子,这样有利于调动学生的积极性,在考级时取得更好的成绩。三是电子琴教学不仅要重视技巧的训练,更要重视音乐的表现,弹奏练习曲不能做纯技巧的手指训练,应注意音乐性,把曲子弹得很生动。学生还必须站得高,对各个时代,每个作曲家的美学观点,个人风格特点,以及在演奏技巧方面的要求有所了解。

 

 

 

 

 

 
 
鲜老师在上课
徐老师在上课
 
 

 教师介绍

 

 

徐小飞   淮北师范大学音乐学院毕业,音乐教育专业。中共党员,小学高级教师。多年来一直从事于少儿电子琴教学,有着丰富的教学经验,深受广大学员和家长的喜爱。

 

 

 

鲜子珺   毕业于安庆师范学员音乐学专业,本科学历工作认真、耐心深受孩子喜爱,指导学生多次大型演出,多次为大型合唱作指挥。
 
滕美霞   毕业于淮北师范大学音乐学院音乐学专业,从小学习钢琴,大学期间师从马棠华、闫岩两位老师学习钢琴,并辅修了电子琴、双排键、指挥等。随武汉音乐学院匡昉教授及徐州师范大学陈超老师深入学习钢琴,具有上海雅马哈公司教师研修中心研修双排键获得二级证书。毕业后在浙江艺海培训机构专职教学钢琴、双排键,任教多年,经验丰富。辅导的学生多次参加各种比赛并获得优异的成绩。
 
李  佳   2013年池州市音乐试讲课全市第一名,指导的艺术类高考生多次获得优秀成绩。

 

 

 

 

 

 

学生上课

 

 
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